学叫牌法的开场白:
练习开叫的开场白:
桥牌盲开始练习打牌,同伴两人在叫牌过程中,大多是各叫各的,叫出的最后定约是否合适也不清楚,这是由于我们的叫牌还处在一种没有章法的状态。为了让同伴之间容易沟通和相互了解持牌情况,人们发明了各种各样的叫牌法,在不违反规则的情况下,将各种叫牌
方式赋予一定的含义,所有这些赋予特定含义的叫牌方式的总和就称为“叫牌法”(或称为“叫牌制”或“叫牌体系”)。在大多数情况下,把定约叫到一个适当的高度,并且将这个定约完成,可以获得比较多的分数,这样才能奠定获胜的基础。在大多数桥牌比赛中,所有
的牌桌都是打同样的牌,你拿到的好牌,在另一桌相同方向的那个人也会拿到,无论你的牌好到什么地步,只要你的得分较少,而其它桌相同方向的牌手得分比你高,你就不可能获得好名次。所以说,拿到好牌是好事,但是拿着好牌却不能充分利用,那可是大大的坏事,这
就是桥牌的魅力所在。叫牌法的作用之一,就是为了充分利用联手(同伴两人的)中的好牌,叫到适当高的定约所设计的。
叫牌体制有很多种,不管是什么体制,都以夺取理想的分数为目的。初学者应该明确的是,
不管是现在或将来你使用什么叫牌体制,
都不能用来做秘密武器,你们的叫牌的含义(例如牌力的范围和花色的限制),在对手希望了解时,你们有义务告诉他们(但不是说出
手上的持牌情况,而是说出约定的范围),这是桥牌公平竞争的体现。如果不让对方知道你们的约定,他们也不让你们知道他们的约定,岂不变成你们同伴两人互相交换看牌、他们同伴两人互相交换看牌了吗,这桥牌还有意义吗。遗憾的是,绝大多数桥牌书都不谈此问题,
害得好多初学者以为自己和同伴两人的约定不让别人知道就可以出奇制胜,结果导致赛场上低级纠纷不断,已经起到妨碍桥牌活动正常发展的作用。
为了描述一手牌中的大牌数量,将大牌进行赋值,使我们可以用数量来表示大牌的多少,大牌赋值如下:
A=4 K=3 Q=2 J=1
(单位:点)
这些是“大牌点”,也有人称为“大牌分”。一般情况下,大牌多,得墩可能性就大。一手牌的大牌点多少,基本上代表了这手牌用大牌赢墩的能力。由于这种计点方法简单易行,因此,国际上广泛应用。
大牌一经赋值,可知整副牌的大牌点共40点。于是
40(点)÷13(墩)=3.0769(点/墩)
也就是说,平均大约每赢一墩需要3点大牌。这个数值不是绝对的,在初学阶段,作为叫牌过程中(不是开叫之前)判断自己一方的定约是否安全之依据,比较实用,也确实可行。
各种叫牌法都限制了开叫和应叫的大牌点,一经叫牌,同伴之间较容易从大牌点上了解大牌的情况。
大牌点还用来衡量联手能做多高的定约,这是大牌点的一个很重要的用途,牢牢记住下列几个数字,才能比较快地掌握叫牌技术的要领。
联手有26点:可打成高花的成局定约(4©或4ª)或无将的成局定约(3NT)。
联手有29点:可打成低花的成局定约
( 5§或5◇
)
联手有33点:可打成小满贯定约(6阶的定约)
联手有37点:可打成大满贯定约(7阶的定约)。
初学者应着重记住26和29这两个数字,其中26是主要的。一旦了解联手有了26点,就一定要维持叫牌,直到成局为止。联手有26点不一定每次都能做成局,但有了26点不叫到局总是要吃亏的。由于叫牌技术的内容极多,在没有学完叫牌制之前,在一些约定未学的情况下,
经常要用这个根据来叫到最后定约,这样可以临时弥补一些因未学约定造成的真空。
好手们往往以联手25点甚至24点进局,这是因为:1.他们已把其它有利因素考虑进去了;
2.他们的做庄技术好,会利用每一张牌。初学者的做庄技术太差,为了保险和不削弱士气起见,以26点进局为宜,至少没打完800副牌之前应如此。
开叫练习
(1§-1NT以及2NT-3ª
)
开叫规定:
(以下制度属于自然叫牌制,在网上俗称“1CNF”。和联众的“联众自然制”相似)
1©和1ª=13至21点大牌,所叫花色至少五张。如果长套很长或有两个长套,大牌可降低1个或2个点。
1§和1¨=13至21点大牌,所叫花色至少三张。如果长套很长或有两个长套,大牌可降低1个或2个点。
1NT=大牌16—18点,牌型平均,低花(§或¨)有五张的5332型也算平均型。
2NT=大牌21至22点,
平均牌型。较特殊情况下允许单张大牌的5431型或4441型,有时允许有五张高花或六张低花套。
三阶花色开叫=阻击开叫,大牌不多,不够开叫一阶花色的牌力,所叫花色至少七张。
注意,一阶花色的开叫和其它开叫都包含两个信息。一个是大牌的信息,另一个是花色的信息,注意不要超出范围来开叫,否则可能会导致同伴做出错误的判断,造成错误的定约,
进而造成分数上的损失。
自学的朋友最好是把下载的教材用Word打开,然后按教材上指示的去做(开叫练习)。如果你接着在这里看,请准备好一张报纸用来遮住答案,提高学习效果。
在下面的练习过程中,左边是一手牌和题目,右边是答案,练习时,先将答案遮住,接着,你看左边的练习题目,当你想好对这手牌将要采取的行动后,移开报纸,看看右边的答案,检验自己的行动是否正确。
是否注意到上述开叫规定中,没有二阶花色开叫的规定。由于二阶花色开叫的规定缺乏一定的规律性,刚经过启蒙的初学者学习起来有一定的难度,所以二阶花色开叫的练习等到第二阶段再说。
好了,下面准备开始进入练习。在练习之前,还要讲一讲开叫之前需要考虑的因素的优先次序:
首先看看够不够13点。不够的话通常要叫Pass。
审视一手牌是否可以开叫一阶什么花色,通常是先看是否有至少五张的高花,有的话都大多都要开叫1©或1ª。
接下来要看是否是平均型的牌,如果是并且有16-18点大牌,要开叫1NT。
再下来才是看是否应该开叫一阶的低花。
练习开叫,开始:
这手牌你先叫,应该怎样:
1)
ªAJ987
18点大牌,开叫1ª,不开叫1©,
©KQ54
因为©只有四张,高花开叫要
¨AK3
保证五张,开叫1ª是正确的。
§J
你先叫
2)
ªQ1043
©87
8点大牌,叫Pass,大牌
◇A9543
未达到开叫一阶花色的要求,
§Q4
任何一阶开叫均是传达错误信息。
你先叫
3)
ªA7
©KQJ862
◇Q5
13点大牌,开叫1©。
§J63
你先叫
4)
ªK73
©AKQ
13点大牌,开叫1§。开叫
◇96
1©是错误的,因为开叫要叫
§J10432
长的套。而不是开叫有大牌的花色。
你先叫
5)
ªQ72
©K87
10点大牌,叫Pass,大牌未达到
◇A875
开叫一阶花色的要求,做任何一阶
§J966
开叫均是传达错误信息。
你先叫
6)
ª7
©AK1042
13点大牌,开叫1©。而不是开叫1§。
◇Q86
因为优先开叫五张的高花。
§A1095
你先叫
7)
ªKQJ10
6432
大牌6点,不符合开叫一阶花色。
©43
开叫3ª,此牌打ª定约可拿7墩(ª
◇3
有八张,输一墩给A,以后可拿7墩),
§97
在赢张和牌型上符合三阶阻击开叫的
条件。
你先叫
8)
ªK8652
大牌16点,开叫1ª,
©A973
虽然有16点,在开叫1NT的范围,
¨Q5
但牌形不符合,开叫1ª是正确的。
§AK
你先叫
9)
ªA4
©1075432
14点大牌,开叫1©,而不是1§。
◇K10
虽说开叫1§也符合规定,但是,
§AK9
优先开叫至少五张的高花套是一
开叫1©。
般原则。
你先叫
10)
ªJ
©AJ64
9点大牌,叫Pass,大牌未达到
◇K96
开叫一阶花色的范围,做任何
§107432
一阶开叫均是传达错误信息。
你先叫
11)
ªAJ43
大牌18点,开叫1NT。虽然开
©QJ2
叫1¨(或1§)也不算错,但
¨AK3
是平均牌型且16-18点开叫
§QJ5
1NT是一次报清。
你先叫
12)
ªQ7643
17点大牌,开叫1ª,而不是开
©AK
叫1§。虽然开叫1§也符合规
¨J4
定,但优先高花五张是正确的。
§AK32
因为低花的成局(5§或5¨)
要拿11墩,而高花的成局只
需要拿10墩就够了。
你先叫
13)
ª106
©K63
大牌9点,叫Pass,大牌
◇K7
未达到开叫一阶花色的要求,
§K97432
做任何一阶开叫均是传达错误
信息。
你先叫
14)
ªA765
©QJ43
22点大牌,牌型平均,开叫
◇AQ
2NT。其它开叫不合适。
§AKQ
你先叫
15)
ªKQ107632
©A2
大牌9点,有ª七张套,开叫
◇872
3ª,此为阻击开叫,意图是
§6
我的大牌少,敌人可能有好牌,
阻击可能会使他们发生困难。
你先叫
16)
ªQ952
©J108
16点大牌,平均牌型,刚好
◇KQJ
符合开叫1NT的各项要求,
§AK7
不必开叫一阶花色。
你先叫
17) ªAJ1086
©653
9点大牌,叫Pass,大牌未
◇A76
达到开叫一阶花色的条件,
§86
做任何一阶开叫均是传达错
误信息。
你先叫
18)
ªAJ86
©KJ3
13点大牌,开叫1§。不能开
◇K7
叫1ª,因为ª只有四张。
§J1094
你先叫
19)
ªAQ865
大牌14点,开叫1ª。ª和©
©AQ865
一样长,开叫级别高的一个,
¨Q9
下次叫出另一个长套,如果
§3
同伴要选择第一个花色的,
叫牌阶数不至于增加。
你先叫
20)
ª4
©9742
2点大牌,叫Pass,做任何
◇108432
开叫均是传达错误信息。
§Q95
你先叫
21)
ªKQ2
©AQ62
21点大牌,开叫2NT。虽然
◇AK3
开叫1¨或1§不能算错,但
§K32
不如开叫2NT传达信息准。
你先叫
22)
ªAQ2
©Q98
16点大牌,开叫1NT。由于
◇K3
五张的花色是低花,开叫1NT
§AJ865
较正确,可以一次报清。
你先叫
23)
ªAK64
14点大牌,开叫1¨。不要
©QJ5
开叫1ª,因为ª不足五张。
¨Q10962
不能因为ª的牌大,就开叫
§Q
1ª。
你先叫
24)
ªQ9875
14点大牌,开叫1ª。下次
©AK762
出©,同伴如果要选择ª的
¨A
不会增加叫牌阶数。如果开
§J
叫©,后叫出ª,同伴选择
©的话就必须叫高一阶了。
你先叫
25)
ª87
©A7
9点大牌,有¨七张,开叫
¨KJ108732
3¨。此为阻击开叫,希望能
§J32
造成敌方叫牌的困难。
你先叫
26)
ªA8
©K7
8点大牌,叫Pass。不开叫
¨9876543
3¨是因为¨套太差,用这
§J2
手牌做庄的话,可得墩大概
只有4至5墩。
你先叫
27)
ªQ2
14点大牌,开叫1¨,下次
©A
叫出§,同伴可以在同阶做
¨K8754
出选择。如果开叫1§,下
§KQ732
叫出¨,同伴要选§的话,
只好叫高一阶。
你先叫
28)
ªQ75
15点大牌,开叫1¨。不能
©AKQ3
开叫1©,因为张数不够。
¨J9876
§K
你先叫
29)
ªAKJ8
15点大牌,开叫1§。不要
©A832
考虑开叫1ª或1©,因为
¨32
张数不够五张。
§K92
你先叫
30)
ªKQ32
©A76
15点大牌,开叫1¨。不
¨J865
能开叫1ª,理由同上。
§KQ
你先叫
31)
ªK987
©AJ42
13点大牌,开叫1¨。
¨Q98
唯一的选择。高花套不
§K2
足五张,不能开叫。
你先叫
32)
ª32
12点大牌,开叫1¨。
©8
虽然大牌略少,但是
¨KQJ98
有两个好的花色套可
§AQ532
做为补偿。
你先叫
33)
ªA985
11点大牌,叫Pass。
©KQ62
牌型平均,没有优势,
¨Q32
PASS是正确的。
§75
你先叫
34)
ª73
11点大牌,开叫1¨。
©5
¨的套很长,质量也好,
¨AKJ10982
可弥补大牌少的不足。
§K6
大牌超过阻击开叫范围,
不开叫3¨。
你先叫
35)
ªAK82
19点大牌,开叫1§。
©KQ7
不要开叫1NT,那样少
¨KQ
报了一个大牌点,信息
§Q432
不准。
你先叫
36)
ªAK82
©KJ52
17点大牌,开叫1¨。
¨AQ873
不能开叫1NT,因为牌
§----
型不是平均型。
你先叫
37)
ªQJ
©AKJ10982
17点大牌,开叫1©。
¨---
因为不是平均型,不能
§AQJ
开叫1NT。
你先叫
38)
ªQJ32
©AK73
13点大牌,开叫1¨。
¨864
唯一的选择。不能开
§K9
叫高花套,因张数不够。
你先叫
39)
ªAK32
©KJ82
14点大牌,开叫1§。
¨6
不能开叫高花套,理由
§QJ43
同上。
你先叫
40)
ªAK32
©KQ96
14大牌,开叫1¨。不
¨J875
能开叫高花套,理由是
§J
张数不到五张。
你先叫
41)
ªKJ5432
12点大牌,叫PASS。
©KJ652
虽然有两个长套,但是
¨Q
质量不好,而且低花的两
§Q
个Q可能会被敌人拔A或
K时击中,要减值。
你先叫
42)
ª8
11点大牌,开叫1©。长套
©KQJ982
质量比较好,应该开叫。但
¨2
叫了PASS的话,对初学者来
§AJ975
也不算过错。
你先叫
43)
ª98765
大牌12点,有三个套,可以
©AKQ2
开叫1ª。也可考虑开叫1¨
(不
¨QJ42
提倡这样叫),但不能开叫1©,
§----
因为张数不到五张。
你先叫
44)
ªAKJ4
16点大牌,开叫1D。不能开叫
©QJ53
1NT,因为不是平均牌型。也不
¨A875
能开叫1ª或1©,因为张数不
§J
够五张。
以上练习重复一次可加深印象,效果比只讲规定后就马上上场的效果好很多。如果把牌型做成仿真图案,学员会有身临其境的感觉(在现实中我就是这样做的),效果会更好一些。
以上练习重复一次到两次,然后就可以进入牌室打牌了。至于应叫,可以在打牌中简略讲一些,打过若干副牌以后还要集中讲一讲,这样效果才好。不讲应叫,漏局怎么办?这是很多人的疑问,其实就算讲了应叫仍然会漏局的,有经验的牌手都会漏局,想要刚经过启蒙
的学员不漏局?简直天方夜谈。企图讲完叫牌法才让学员打牌,这种方法的成功率是千分之五(我很早以前也这样教过,效率极低),而且教师和学员都很累,抛弃这种教学方法是最好的选择。虽说不马上介绍应叫,但是,进局的观念是必须灌输的。教师在学生进入牌室打
牌之前,要进行以下解说:
“现在只讲了开叫,在没有介绍应叫之前,应叫人可根据开叫条件进行判断和计算,当应叫人得知联手(注意:不是应叫人自己)有26点以后,要尽量叫到成局定约,否则是肯定要吃亏的。桥牌的叫牌内容很多,一下子讲不完,还没有讲到的内容,可以不受约束地自由
发挥,已经讲过的要坚决照办。”
这番话是必须的,在实习过程中还要提醒几次。特别是在无将开叫以后,约定不少,和开叫一阶花色的应叫又不同,先讲完才上场的话,等你讲完后面的应叫,前面讲过的应叫已经被忘记了。桥牌知识是必须在实践中记住的东西,因此,打牌中碰到无将开叫,临时唯一
能做的是就是告诉他们:“根据开叫条件,估计什么是联手的比较合适的定约,然后一口叫到。”这种方法似乎很可笑,可是这对提高初学者的桥牌意识很有帮助,因为这要求学员对联手的牌进行总策划,而不是仅仅考虑自己叫什么。我敢自称是“卓有成效的桥牌教师”,
凭的就是这种看似可笑实际有效的教学方式。如果老是喋喋不休地教导初学者,多少点如何如何,多到多少点又如何如何,少到多少点又怎样怎样,要不了多久,你的学生就变成大牌的奴隶了,哪里还谈得上理解叫牌的道理。为什么很多爱好者的叫牌被大牌点束缚,很多人
的叫牌技术长期没有长进,从这里还不应该得到启示吗。
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